Definición y adopción de un modelo de formación universitaria orientado a desarrollar gradualmente la creatividad, y la capacidad analítica del estudiante mediante la reflexión sistemática y la investigación, dentro de una estructura curricular, integral, flexible y adecuada a las necesidades del medio para poner en práctica el Plan Integral del Perfil Docente como compromiso de permanente cualificación.
La excelencia académica, entendida como la actitud permanente hacia el mejoramiento de la calidad académica de los programas de formación, consolidando su contribución al desarrollo regional y nacional, mediante aportes significativos a las ciencias, las técnicas, las artes y las humanidades.
Evaluar las innovaciones educativas más relevantes, analizar sus perspectivas y propiciar las más necesarias en los currículos y en la práctica docente para elevar la calidad de los procesos de formación.
